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Come celebrare in classe la giornata del Libro e del diritto d’autore del 23 aprile, kit didattico

“Questa è la parte più bella di tutta la letteratura: scoprire che i tuoi desideri sono desideri universali, che non sei solo o isolato da nessuno. Tu appartieni”, disse Francis Scott Fitzgerald. Ma come possiamo trasmettere questi insegnamenti anche ai nostri alunni, così che possano apprezzare le infinite sfaccettature e gli insegnamenti radicati in un buon libro?

L’UNESCO ha indicato la data del 23 aprile come la Giornata mondiale del libro e del diritto d’autore, al fine di promuovere la letteratura, l’editoria e la tutela del copyright. La scelta è ricaduta su questa giornata in quanto comune alla scomparsa, nel 1616, di tre importantissimi pilastri della cultura universale: Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Garciloso de la Vega.

I libri e la lettura rappresentano gli strumenti di approfondimento che portano alla conoscenza, sono la via maestra che conduce all’informazione, all’apprendimento e alla maturazione culturale: sono indispensabili per superare le incertezze e le paure connesse al cambiamento e a ciò che ci appare come diverso e sconosciuto rispetto al nostro mondo abituale. La lettura, oltre a configurarsi come un passatempo piacevole, apre finestre su mondi infiniti, vite e tempi anche differenti dai nostri. Ci permette di vivere esperienze e realtà lontane dalla nostra, di ampliare i nostri orizzonti e farci apprezzare sfaccettature di un’esistenza alla quale magari non avremmo mai pensato. Portare questa giornata anche nelle nostre aule può avvicinare i ragazzi alla lettura, così che possano coglierne i benefici e crescere con una mente elastica, aperta al diverso e non imprigionata dalla paura di ciò che non conoscono.

Uno strumento didattico per la giornata del Libro e del diritto d’autore

Finestre sul Mondo 2030, nel volume di classe quarta Un calendario per l’Educazione civica, accompagna i docenti e gli studenti nell’approfondimento delle tematiche legate alla Giornata mondiale del libro e del diritto d’autore, in modo da poterne approcciare i significati e i benefici nel migliore modo possibile, tramite il filtro di un dialogo adatto ai più piccoli. Leggiamo insieme l’inserto dedicato a questa importante giornata, così da poterne apprezzare il percorso e adottarlo nel corso delle nostre lezioni.

flashcard di mindfulness finestre sul mondo

FINESTRE SUL MONDO

Scopri il nuovo sussidiario del secondo ciclo della scuola primaria con il Calendario per L’Educazione Civica

giornata del libro e del diritto d'autore educazione civica
  • Leggere è bello: è questa la chiave di volta intorno alla quale ruotano le prime pagine dedicate alla Giornata mondiale del libro e del diritto d’autore. Si esplorano le motivazioni che hanno spinto l’UNESCO a proclamare l’importanza della letteratura a livello mondiale, e di come questo mondo sia multisfaccettato: ci sono libri dedicati a qualsiasi argomento, in forme sempre diverse che sanno essere al passo coi tempi. Basti pensare agli ebook e agli audiolibri di cui oggi possiamo usufruire grazie allo sviluppo della tecnologia.
  • I libri aiutano a imparare e sono strumenti che trasformano l’apprendimento in un’attività divertente. Ed è anche giusto prendersi una pausa quando la lettura, per qualche ragione, non ci appassiona più. Per questa ragione si cita Daniel Pennac e i Diritti del lettore, per sottolineare quanto questa attività debba essere vissuta con piacere e non come un obbligo.
  • Non solo storie e avventure, ma anche lezioni di legalità attraverso la comprensione di quello che è il diritto d’autore, o copyright, e di come sia possibile tutelarlo anche nel nostro piccolo: il capitolo dedicato offre esempi concreti di come sia possibile, anche per i bambini, far valere l’importanza dei loro elaborati e di come sia importante citare l’intervento di altri per omaggiarne l’operato e il contributo.
  • A corollario dell’intero approfondimento dedicato alla Giornata mondiale del libro e del diritto di autore, un Calendario per l’Educazione civica offre degli esercizi mirati all’interiorizzazione delle tematiche e alla loro comprensione da parte degli studenti.

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