Se non volete trovarvi male con la matematica nella scuola primaria adottate Nel Cuore dei Saperi, per le maestre “è il migliore”

Cosa cerca un insegnante da un libro di matematica nella scuola primaria? Una grande presenza di attività pratiche, esercizi e problemi che coinvolgano gli studenti e li aiutino a comprendere i concetti matematici in modo interattivo, autentico, concreto. Dei compiti di realtà e contenuti didattici vicini alla vita quotidiana dei bambini e dei ragazzi, che rendano la matematica qualcosa di non irraggiungibile e astratta, come invece molto spesso accade.

E poi materiali e risorse supplementari come giochi o materiali che rendano divertente e coinvolgente l’insegnamento e l’apprendimento della matematica. E, perché no, esercizi di varie difficoltà, per offrire un insegnamento più inclusivo e adatto a tutti. Ogni testo scolastico, infatti, deve adattarsi alle diverse esigenze di tutti i bambini e i ragazzi, inclusi quelli con bisogni educativi speciali.

Ed anche una parte molto curata e ricca dedicata agli esercizi: spesso, gli insegnanti di matematica, si trovano a dover fare molte fotocopie durante l’anno, scelta non esattamente sostenibile, oppure caricare le famiglie con costi extra per fare acquistare altri libri o eserciziari.

Gli insegnanti di matematica che stanno scegliendo o hanno già deciso di adottare “Nel cuore dei saperi” edito da Cetem del Gruppo Editoriale ELi, hanno potuto constatare che l’insegnamento della matematica ha davvero una marcia in più. È il sussidiario di matematica che ogni insegnante vorrebbe, perché è completo di tutte le caratteristiche che rendono funzionale un testo per la didattica della matematica nella scuola primaria e non richiede altro: fotocopie, eserciziari aggiuntivi da acquistare, tutti fattori poco sostenibili da molti punti di vista. Le guide per l’insegnante, in aggiunta ai testi, sono complete e suggeriscono in modo pratico e chiaro delle attività da proporre in classe.

Un’insegnante è fermamente convinta che l’approccio alla matematica proposto nel libro ‘Nel cuore dei saperi’ rappresenti un’autentica esperienza laboratoriale e concreta, sottolineando che il metodo adottato è tutto fuorché scontato. Da parte sua, un’altra docente enfatizza l’eccezionale preparazione degli autori, manifestata chiaramente attraverso la ricchezza dei contenuti e l’articolazione dell’impianto didattico del progetto. Attraverso i testi e le attività proposte, emerge inequivocabile l’immensa passione degli autori per la materia, evidenziando quanto sia fondamentale che chi si dedica all’insegnamento dimostri innanzitutto un profondo amore e coinvolgimento per il proprio campo di studio, in quanto solo così sarà in grado di trasmettere efficacemente questa stessa passione agli studenti

Un altro maestro è rimasto colpito dalla sezione dedicata alla geometria e alla costruzione dei modelli dinamici: “Questo modo di insegnare la geometria è davvero rivoluzionario e permetterà ai bambini di esplorare concretamente e in modo autentico le forme geometriche. Spesso la geometria è trascurata nei libri di matematica. In Nel cuore dei saperi, invece, è decisamente valorizzata, perché gli autori sanno che ha un fortissimo valore formativo”.

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IMPARARE FACENDO, PER DEDUZIONE

Molti insegnanti sottolineano che la didattica laboratoriale proposta in Nel cuore dei saperi sia reale: le regole matematiche, infatti, vengono apprese dai bambini mentre svolgono le attività. Anzi, è proprio lo svolgimento degli esercizi e dei giochi che permette loro di arrivare, per deduzione, alle regole matematiche. Questo è un approccio veramente nuovo e diverso da quello che prevede la trasmissione di un concetto matematico e poi la sua applicazione negli esercizi, che è sempre foriera di un triste risultato: i contenuti non vengono appresi e la lezione risulta noiosa.

Infine, una delle tante insegnanti che hanno deciso di adottare Nel cuore dei saperi ha dichiarato: “Per la prima volta non siamo costretti a chiedere alle famiglie ulteriori contributi economici per acquistare eserciziari e non dobbiamo sprecare risme di fogli per fare centinaia di fotocopie. Questo testo possiede veramente tutto ciò che serve ed è davvero completo. Non è scontato, ma si può insegnare ai bambini la sostenibilità anche mostrando loro che, se si sceglie il libro giusto, non c’è bisogno di fare fotocopie”.

Affinché la matematica nella scuola primaria diventi un viaggio emozionante per gli alunni, dobbiamo penetrare non solo nelle loro menti, ma soprattutto nei loro cuori: è qui, Nel cuore dei saperi, che si nutre la vera passione per la conoscenza.

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